如何讓學術寫作有自己的風格，不再像套用範本
簡短回答
學術語氣不是裝飾，而是你思考的可見痕跡：你選擇關注什麼、願意主張什麼，以及你為什麼相信它。想讓文字聽起來像你，就要加入你閱讀中得到的具體證據、表明立場、解釋推理，並運用你所屬領域的詞彙與句式變化。正式的語氣和個人風格可以並存。
重點
- 學術寫作中的語氣來自具體、立場和推理，而不是口語化的用詞。
- 使用你的課程和閱讀材料用的術語，並像向同學解釋一樣把它們說清楚。
- 說出你的想法和原因。附有理由的論點聽起來像一個人，而不是範本。
- 在許多領域，用第一人稱報告你做了什麼，或主張你的想法，是可以接受的。請確認你所屬領域的慣例。
- 大聲朗讀你的草稿：如果有哪個句子你永遠不會對導師說出口，就想想你真正想說的是什麼。
- 更強、更具體的寫作，也正是偵測器和評分者所回應的，但目標是寫得更好，而不是降低分數。
學術寫作中的語氣指什麼
語氣是一種感覺：這是由一個有特定觀點的特定的人寫的。在學術寫作中，它不是指俚語或笑話，而是讀者能看到你注意到了什麼、你認為什麼重要，以及你如何從證據走到結論。
缺乏語氣的文字往往正確，卻可以任意互換。這類段落出自只是在摘要主題、而不是論證觀點的人，或是出自預測該主題的文章通常怎麼說的語言模型。如果你自己的草稿聽起來像這樣，解決辦法不是同義詞辭典，而是在紙面上多一些思考。
具體寫出你讀到什麼、看到什麼
在只有你才寫得出那個句子的地方，你的語氣最強。當你提到你讀過的那篇特定文章、你蒐集的數據、你做過的實驗，或導師在第 5 週提出的論點時，就是如此。
具體的內容也能讓讀者信任你。它們顯示你投入的是材料本身，而不是泛泛的主題。
讀起來像 AIPrevious research has highlighted the importance of teacher feedback in student learning.
讀起來像你In the classroom study we read for week 3, students who received comments without grades revised more often than students who got grades alone, which is the pattern I saw in my own coursework.
表明立場並說明原因
摘要聽起來像任何人。立場聽起來像某個人。在報告完一個資料來源說了什麼之後，加上一句話告訴讀者你怎麼看：你同意、你懷疑，或是你認為它只適用於某些情況。
立場需要理由。用 because、although、unless 和 so 把論點與證據連起來。你的推理就是透過這些小詞變得可見。
讀起來像 AIThere are various arguments for and against the use of standardized testing in schools.
讀起來像你Standardized tests are useful for comparing schools, but I am not convinced they measure what teachers value, because the essay questions in the sample paper rewarded formula over insight.
使用本領域的詞彙，而不是華麗的替代詞
每個學科都有自己的詞彙：心理學的 validity 和 reliability、經濟學的 externalities、設計領域的 affordances。正確使用它們，並在第一次出現時簡短定義，表示你屬於這場對話。
避免把它們換成聽起來更高級的同義詞。像 utilize、delve 和 multifaceted 這類字，出現在許多籠統的文字中，卻很少出現在實驗報告或個案研究裡。請優先選用你向同學解釋這個概念時真的會用的簡單字詞。
- 從講義投影片和閱讀材料中取出關鍵術語，並前後一致地使用。
- 如果某個詞有專業含義，不要用含意鬆散的同義詞取代它。
- 當簡單的字足夠準確時，寫 use 而不是 utilize，寫 show 而不是 demonstrate。
在領域允許的地方使用第一人稱
許多領域現在接受以第一人稱報告自己的行動、論證自己的主張：I interviewed、I argue、we measured。其他領域，例如部分實驗科學，則偏好被動或非人稱的形式。請在決定之前，先查看格式規範和範例論文。
在允許的地方，第一人稱是表示所有權最清楚的訊號。它讓人一眼就看出是誰在主張什麼。
讀起來像 AIIt can be argued that the policy was ineffective in reducing urban congestion.
讀起來像你I argue that the congestion charge failed because it exempted the delivery vans that cause most of the delays on the high street.
讓節奏有變化
人不會用長度一致的句子寫作。長句用來建立一個有條件的論點，短句用來把它落實。兩者並用，是文字背後有真人讀者最簡單的跡象之一。
修改時，找出連續三個以上長度和結構相似的句子。合併其中兩個、拆開一個，或改變開頭的字，讓句子的起頭不一樣。
讀起來像 AIThe results were significant. The data showed an increase in participation. The increase was observed across all age groups. The findings support the hypothesis.
讀起來像你Participation rose in every age group, which supports the hypothesis. The rise was largest among the youngest participants, and that surprised me.
繳交前的快速語氣檢查
大聲朗讀草稿，標出每一個你很難向導師解釋的句子。對每一個句子，用口語寫出你想表達的意思，再把它改回學術的形式。請打開你的資料來源和大綱，確保每個修改後的論點都保持準確。
如果想要外部檢查，像 AITurnitin 這樣的偵測器可以標示出讀起來最像籠統文字的段落。請把它當作補充具體內容的提示，而不是目標。保留草稿和筆記，以便能說明文章是如何發展的。
常見問題
聽起來像自己，是不是就要寫得口語？
不是。學術語氣是正式的，但仍然帶有個人色彩。它體現在你的選擇中：你挑選哪些證據、你堅持哪個論點，以及你如何解釋推理，這些都在你的領域可接受的語體之內。
我不是英語母語者，培養語氣是不是更難？
可能感覺更難，但簡單而精確的句子本身就是很強的語氣。使用本領域的關鍵術語，直接說出你的意思，不要試圖模仿繁複的措辭。清楚且有具體證據的寫作，勝過華麗卻空洞的寫作。
加入自己的語氣會降低 AI 率嗎？
通常會有幫助，因為籠統、節奏平均的段落正是偵測器傾向標記的，而具體、有推理的寫作則不會。但分數只是估計，目標是寫得更好，而不是達到某個數字。
文章裡可以用第一人稱嗎？
在許多人文和社會科學課程中可以，尤其是用來陳述你的論點。有些科學和工程課程偏好非人稱的寫法。請查看作業說明和範例論文，或詢問老師。
培養學術語氣需要多久？
它會隨著練習而成長。一個合理的習慣，是每一份草稿用本指南的檢查項目修改一個段落：加入具體內容、表明立場、解釋推理、讓節奏有變化。經過幾次作業，就會變得自然。